7 }, [- N' p9 j" \' ~. C) w 将新世纪的大学生与上世纪大学生相比,其社会理想和道德理想呈现出明显的质的差异:上世纪80年代大学生中具有社会理想的高达94.12%,高于2002~2006级大学生72.33个百分点;具有道德理想的高达 83.75%,高于2002~2006级大学生75.28个百分点!" M S8 {1 P* R" E& \
$ c. x5 l4 h7 c 大学生的道德品质自评得分,亦呈逐年下降趋势。差值最大的前10位是:勤劳节俭、立志勤奋、尊敬父母、奉献社会、勇于创新、艰苦奋斗、廉洁自律、集体主义、公平正直、勇于竞争、爱国主义。 ( U9 B5 e$ g$ i* j; s 0 J% T" z, V2 U& s6 x$ [ 如何应对剧烈变化着的学生心理和理想问题,已成为不少大学的密切关注的课题,并在实践中探索解决路径。 - G2 f/ X6 m9 Y1 C 8 t3 A, c0 G+ ?9 D4 _1 q( ~ 重庆科技学院将构建和重塑大学文化作为破解大学生心理和理想问题的根本解决之道。“大学文化是大学赖以生存和发展的根基和血脉,是大学的灵魂,办大学就是办文化,”该校党委书记魏世宏认为,大学最本质的育人途径就是文化。 |2 P. W2 `& l$ P4 w$ O! p/ |
1 c U+ n. U' o
“泡菜在很多家庭都很常见,泡菜水的味道决定了泡出来的白菜和萝卜的味道,”重庆科技学院校长唐一科说,育人同样有这个道理,课堂教学是大学生思想政治教育的主渠道,但不能局限于此,在办学中,大学的重要工作就是要调制好“泡菜水”。 8 w# _( j5 {2 Y9 ] c, x! E+ F/ m+ o “这个‘泡菜水’,就是大学文化,”他说,必须以培育学校精神为核心建设学校文化,充分发挥大学文化引导人、激励人、鼓舞人的作用。